Penser l’usage d’un blog dans une institution

Penser l’usage d’un blog dans une institution : entre imaginaire et convergence
L’imaginaire du blog chez un public jeune et des acteurs institutionnels dans une Prestation Préparatoire à l’Emploi.

Tel le titre du mémoire de master2 (2006-2007) d’Emilie Bouvrand qui présente et analyse « Un projet pédagogique innovant » qu’elle a mis en place au sein du CLPS de Rennes (Comité de liaison pour la Promotion Sociale) organisme de formation privé de la Région bretagne.

Emilie nous présente et analyse toute la démarche de mise en place et l’expérimentation avec les publics d’un projet de création d’un blog centré autour du travail fait sur la rédaction de CV et de lettres de motivation avec un public participant à une action de formation intitulée « Prestation Préparatoire à l’Emploi« .

Une partie du mémoire décrit et attire l’attention sur la « résistance institutionnelle » c’est à dire l’énergie nécessaire et la négociation permanente avec l’institution pour permettre au projet de voir le jour…
Une réalité et une situation que l’on rencontre régulièrement lorsque l’on travaille à la promotion des usages sociaux des TIC…

Je n’ai pas encore parcouru les 123 pages, mais je vais continuer car ce mémoire me semble un bon témoignage pour réfléchir à l’utilisation de ce genre d’outil (le blog) avec des publics quelque peu spécifiques notamment par leur (non)relation avec l’écrit.

Source et téléchargement : http://www.psaume.infini.fr/article.php3?id_article=53