{"id":2773,"date":"2011-10-03T23:34:00","date_gmt":"2011-10-03T21:34:00","guid":{"rendered":"http:\/\/guy.pastre.org\/?p=2773"},"modified":"2016-12-01T22:48:51","modified_gmt":"2016-12-01T21:48:51","slug":"influence-des-medias-dans-la-construction-de-la-sexualite-des-ados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/guy.pastre.org\/?p=2773","title":{"rendered":"Influence des m\u00c3\u00a9dias dans la construction de la sexualit\u00c3\u00a9 des ados"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/guy.pastre.org\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/couple.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-13490\" src=\"http:\/\/guy.pastre.org\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/couple-300x200.jpg\" alt=\"couple\" width=\"300\" height=\"200\" \/><\/a>C&rsquo;est pas souvent, mais je me permet de reproduire ici une communication de <a href=\"http:\/\/www.psyetgeek.com\/\">Yann Leroux,\u00c2\u00a0 (Psy et\u00c2\u00a0 Geek tel qu&rsquo;il se nomme lui-m\u00c3\u00aame)<\/a> qui concerne la question <em>du r\u00c3\u00b4le\u00c2\u00a0 d&rsquo;internet sur l&rsquo;apprentissage de la sexualit\u00c3\u00a9 des ados.<\/em><\/p>\n<p>Pourquoi me direz-vous, car nous (les EPN) sommes souvent interpell\u00c3\u00a9s sur les questions de postures \u00c3\u00a9ducatives en lien avec internet, mais cet aspect de la sexualit\u00c3\u00a9 est \u00c3\u00a0 mon sens trop rarement abord\u00c3\u00a9.<\/p>\n<p>Cette intervention de Yann Leroux a \u00c3\u00a9t\u00c3\u00a9 faite dans le cadre de la 81e rencontre du <a href=\"http:\/\/www.lecrips-idf.net\">Crips Ile-de-France<\/a> du 26 septembre 2011 qui avait pour th\u00c3\u00a9matique :<a href=\"http:\/\/www.lecrips-idf.net\/rubrique296.html\"> Amour et sexualit\u00c3\u00a9 sur Internet<\/a><\/p>\n<h2 id=\"post-955\">Internet : quel r\u00c3\u00b4le dans l\u00e2\u20ac\u2122apprentissage de la sexualit\u00c3\u00a9 chez les adolescents<\/h2>\n<blockquote>\n<p><em>Article de Yann Leroux dont la version originale est <a href=\"http:\/\/www.psyetgeek.com\/internet-quel-rocircle-dans-lrsquoapprentissage-de-la-sexualiteacute-chez-les-adolescents\">disponible\u00c2\u00a0 sur son blog<\/a> en <a href=\"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc-nd\/3.0\/\" target=\"_blank\" rel=\"license\"> Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License<\/a><\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<p align=\"justify\">En 2005, une psychologue am\u00c3\u00a9ricaine, Patricia Greenfield, tire la sonnette d\u00e2\u20ac\u2122alarme. L\u00e2\u20ac\u2122internet que l\u00e2\u20ac\u2122on pr\u00c3\u00a9sente comme un espace de partage des savoirs et de discussion n\u00e2\u20ac\u2122est en fait pour les adolescents qu\u00e2\u20ac\u2122un immense pornoland. En ligne, les enfants sont constamment confront\u00c3\u00a9s \u00c3\u00a0 la sexualit\u00c3\u00a9 Ils sont quotidiennement en contact avec des contenus sexuels ou pornographiques, qu\u00e2\u20ac\u2122ils le souhaitent ou non. Ce contact r\u00c3\u00a9p\u00c3\u00a9t\u00c3\u00a9 avec la sexualit\u00c3\u00a9 peut avoir des effets sur le d\u00c3\u00a9veloppement des enfants, alerte Patricia Greenfield. Il peut \u00c3\u00aatre \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122origine de violences sexuelles, modifier leurs attitudes vis-\u00c3\u00a0-vis de l\u00e2\u20ac\u2122autre sexe ou leurs conceptions des relations sexuelles.<!--more--><\/p>\n<p align=\"justify\">Le cri d\u00e2\u20ac\u2122alarme de Patricia Greenfield rejoint des pr\u00c3\u00a9occupations quant \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122impact des m\u00c3\u00a9dias sur les adolescents. Concernant, l\u00e2\u20ac\u2122Internet plusieurs affaires mettant en cause des adolescents ont provoqu\u00c3\u00a9 des d\u00c3\u00a9bats public sur l\u00e2\u20ac\u2122usage qu\u00e2\u20ac\u2122ils peuvent avoir du r\u00c3\u00a9seau et les rencontres qu\u00e2\u20ac\u2122ils peuvent y faire. Ces inqui\u00c3\u00a9tudes ont donn\u00c3\u00a9 naissance aux USA au <em>Deleting Online Predator Act <\/em>qui a \u00c3\u00a9t\u00c3\u00a9 introduit dans le <em>Protecting Children in the 21st Century Act. <\/em>Le texte de loi d\u00c3\u00a9signe les sites de r\u00c3\u00a9seaux sociaux comme des \u00c2\u00ab <em>terrains de chasse pour les pr\u00c3\u00a9dateurs \u00c2\u00bb<\/em> et l\u00e2\u20ac\u2122interdiction des r\u00c3\u00a9seaux sociaux aux mineurs a \u00c3\u00a9t\u00c3\u00a9 discut\u00c3\u00a9e<\/p>\n<p align=\"justify\">Le mouvement d\u00e2\u20ac\u2122inqui\u00c3\u00a9tude s\u00e2\u20ac\u2122est \u00c3\u00a9galement fait sentir en France. Des campagnes d\u00e2\u20ac\u2122information de l\u00e2\u20ac\u2122association e-enfance titrent \u00c2\u00ab <em>Grace \u00c3\u00a0 son blog, Louise va tourner un film porno<\/em> \u00c2\u00bb, tandis que Action Innocence annonce . \u00c2\u00ab <em>Un pseudo peut cacher n\u00e2\u20ac\u2122importe qui<\/em>\u00c2\u00a0 \u00c2\u00bb ou \u00c2\u00ab \u00c2\u00bb . De son cot\u00c3\u00a9, le secr\u00c3\u00a9tariat d\u00e2\u20ac\u2122Etat charg\u00c3\u00a9 de la famille faisait de l\u00e2\u20ac\u2122Internet un repaire de nazis, de psychopathes et de p\u00c3\u00a9dophiles :<em> \u00c2\u00ab Ne laissez pas le danger entrer chez vous \u00c2\u00bb<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\">Qu\u00e2\u20ac\u2122en est il exactement ? Quelles rencontres est ce que les enfants et les adolescents peuvent faire en ligne ? Quelles mesures de protection efficaces peut-on mettre en place. Pour r\u00c3\u00a9pondre \u00c3\u00a0 ces questions, je pr\u00c3\u00a9senterai les diff\u00c3\u00a9rents espaces fr\u00c3\u00a9quent\u00c3\u00a9s par les enfants . Je d\u00c3\u00a9taillerais ensuite les rencontres qu\u00e2\u20ac\u2122ils peuvent y faire en m\u00e2\u20ac\u2122appuyant sur des \u00c3\u00a9tudes scientifiques. Enfin, dans un troisi\u00c3\u00a8me temps, je ferais quelques recommandations sur les protections qui peuvent \u00c3\u00aatre mises en place.<\/p>\n<p align=\"justify\"><strong>Les espaces en ligne des enfants et des adolescents<\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\">Les adolescents sont massivement en ligne. On estime de 97% d\u00e2\u20ac\u2122entre eux ont une pr\u00c3\u00a9sence r\u00c3\u00a9guli\u00c3\u00a8re sur le r\u00c3\u00a9seau Internet. Quatre espaces diff\u00c3\u00a9rents sont fr\u00c3\u00a9quent\u00c3\u00a9s : les chat rooms, les messageries instantan\u00c3\u00a9es, les blogs et les sites de r\u00c3\u00a9seaux sociaux.<\/p>\n<p align=\"justify\">Les chat rooms<\/p>\n<p align=\"justify\">Les chats rooms sont des dispositifs de discussion synchrone. Le dispositif est g\u00c3\u00a9n\u00c3\u00a9ralement divis\u00c3\u00a9 en trois parties. La partie centrale contient les \u00c3\u00a9changes. Une colonne situ\u00c3\u00a9e \u00c3\u00a0 droite liste les noms des participants. Sous l\u00e2\u20ac\u2122espace d\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9change, une boite de dialogue permet d\u00e2\u20ac\u2122entrer les messages et les commandes. Les messages d\u00c3\u00a9filent du bas vers le haut c\u00e2\u20ac\u2122est-\u00c3\u00a0-dire que les plus anciens disparaissent de la boite de chat par le haut. Le chat ne garde pas d\u00e2\u20ac\u2122historique des messages. Les chats sont aujourd\u00e2\u20ac\u2122hui des environnements riches c\u00e2\u20ac\u2122est-\u00c3\u00a0-dire que chaque \u00c3\u00a9v\u00c3\u00a8nement est associ\u00c3\u00a9 \u00c3\u00a0 un son, que l\u00e2\u20ac\u2122on peut y enrichir ses messages en modifiant la police de caract\u00c3\u00a8res et que l\u00e2\u20ac\u2122on dispose de smiley pour dire son humeur de l\u00e2\u20ac\u2122instant.<\/p>\n<p align=\"justify\">Les messageries instantan\u00c3\u00a9es<\/p>\n<p align=\"justify\">Les messageries instantan\u00c3\u00a9es sont aussi des espaces de conversations en temps r\u00c3\u00a9el mais ils sont semi-ferm\u00c3\u00a9s. Il faut que les deux parties donnent leur accord pour pouvoir discuter ensemble. Les messageries instantan\u00c3\u00a9es permettent l\u00e2\u20ac\u2122archivage des messages. L\u00e2\u20ac\u2122espace le plus connu est sans doute MSN &lt;chiffres&gt; 68% des adolescents utilisent des messageries instantan\u00c3\u00a9es.<\/p>\n<p align=\"justify\">Les blogs<\/p>\n<p align=\"justify\">Les blogs sont des journaux en ligne. Ils sont constitu\u00c3\u00a9s de deux espaces distincts. Les premier espace est l\u00e2\u20ac\u2122espace de publication des billets. A droite ou \u00c3\u00a0 gauche, une colonne contient une liste de blogs que l\u00e2\u20ac\u2122auteur recommande. L\u00e2\u20ac\u2122auteur du blog mod\u00c3\u00a8re les commentaires de ses billets, c\u00e2\u20ac\u2122est-\u00c3\u00a0-dire qu\u00e2\u20ac\u2122il peut d\u00c3\u00a9cider de les publier ou non. Si 54% des adolescents lisent des blogs, seuls 30% d\u00e2\u20ac\u2122entre eux tiennent r\u00c3\u00a9guli\u00c3\u00a8rement un blog. Les blogs du domaine Skyrock sont la plus grande concentration de blogs francophones.<\/p>\n<p align=\"justify\">Les r\u00c3\u00a9seaux sociaux<\/p>\n<p align=\"justify\">Les r\u00c3\u00a9seaux sociaux combinent ces diff\u00c3\u00a9rents dispositifs. Sur Facebook, il est possible de chatter, d\u00e2\u20ac\u2122utiliser la messagerie instantan\u00c3\u00a9e et de bloguer. La diff\u00c3\u00a9rence avec les autres dispositifs tient au fait que chaque personne dispose d\u00e2\u20ac\u2122un profil et d\u00e2\u20ac\u2122une liste d\u00e2\u20ac\u2122amis qui est navigable. Chacun est notifi\u00c3\u00a9 sur son \u00c2\u00ab mur \u00c2\u00bb d\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9v\u00c3\u00a8nements se produisant sur les profils de ses amis, comme le chargement d\u00e2\u20ac\u2122une image ou la publication d\u00e2\u20ac\u2122un nouveau message. Il est possible de commenter ou \u00c2\u00ab d\u00e2\u20ac\u2122aimer \u00c2\u00bb les statuts de ses amis. Les profils peuvent \u00c3\u00aatre priv\u00c3\u00a9s c\u00e2\u20ac\u2122est-\u00c3\u00a0-dire ferm\u00c3\u00a9s \u00c3\u00a0 tous ceux qui ne sont pas \u00c2\u00ab amis \u00c2\u00bb, publics, c\u00e2\u20ac\u2122est-\u00c3\u00a0-dire ouverts \u00c3\u00a0 tout le monde, ou semi-publics, c\u00e2\u20ac\u2122est-\u00c3\u00a0-dire ouverts aux amis des amis. Les r\u00c3\u00a9seaux sociaux sont utilis\u00c3\u00a9s \u00c3\u00a0 70% par les adolescents.<\/p>\n<p align=\"justify\"><strong>Les probl\u00c3\u00a8mes rencontr\u00c3\u00a9s en ligne par les adolescents<\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\">Les adolescents peuvent rencontrer trois probl\u00c3\u00a8mes en ligne : les sollicitations sexuelles, le harc\u00c3\u00a8lement en ligne, et les images pornographiques<\/p>\n<p align=\"justify\">Les sollicitations sexuelles<\/p>\n<p align=\"justify\">L\u00e2\u20ac\u2122augmentation du taux d\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9quipement des foyers en Internet haut d\u00c3\u00a9bit \u00c3\u00a0 partir de 2000 a permis \u00c3\u00a0 un nombre consid\u00c3\u00a9rable d\u00e2\u20ac\u2122adolescents d\u00e2\u20ac\u2122acc\u00c3\u00a9der \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122Internet. La multiplication des adolescents sur le r\u00c3\u00a9seau a en retour fait craindre pour leur s\u00c3\u00a9curit\u00c3\u00a9. Des faits divers mettant en cause des p\u00c3\u00a9dophiles et le r\u00c3\u00a9seau Internet a fait surgir dans l\u00e2\u20ac\u2122espace m\u00c3\u00a9diatique l\u00e2\u20ac\u2122image du pr\u00c3\u00a9dateur en ligne : un adulte, masquant ses intentions criminelles sous des pseudo, et se servant des traces laiss\u00c3\u00a9es par les adolescents sur les r\u00c3\u00a9seaux sociaux pour les enlever et les violer.<\/p>\n<p align=\"justify\">Une \u00c3\u00a9tude de l\u00e2\u20ac\u2122Universit\u00c3\u00a9 du New Hampshire a au moins en partie nourri ce type d\u00e2\u20ac\u2122inqui\u00c3\u00a9tudes. Les m\u00c3\u00a9dia en ont retenu que 13% des jeunes sur Internet \u00c3\u00a9taient sollicit\u00c3\u00a9s par des \u00c2\u00ab pr\u00c3\u00a9dateurs en ligne \u00c2\u00bb. Il s\u00e2\u20ac\u2122agit en fait d\u00e2\u20ac\u2122un raccourci, si car la situation est beaucoup plus complexe que cela. D\u00e2\u20ac\u2122abord, toutes les sollicitations ne sont pas le fait d\u00e2\u20ac\u2122adultes. Beaucoup sont le fait des enfants et des adolescents eux-m\u00c3\u00aames. Ensuite, les sollicitations en ligne peuvent \u00c3\u00aatre sexuelles sans \u00c3\u00aatre perverses. Elles sont alors directes, crues, mais elles n\u00e2\u20ac\u2122ont pas pour but de tromper la personne qui est sollicit\u00c3\u00a9e. Il faut prendre en compte la r\u00c3\u00a9ception des sollicitations. La plupart des adolescents ne prennent pas ces sollicitations au s\u00c3\u00a9rieux. Ils ne sont ni effray\u00c3\u00a9s ni ennuy\u00c3\u00a9s par les avances qui leur sont faites et ils savent prendre les mesures appropri\u00c3\u00a9es.<\/p>\n<p align=\"justify\">Ces pr\u00c3\u00a9cisions sont donn\u00c3\u00a9es par un des auteurs de l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9tude, David Finkelhor. David Finkelhor est professeur de sociologie. Il travaille sur la maltraitance infantile depuis 1977 et a suivi les adolescents lorsqu\u00e2\u20ac\u2122ils sont arriv\u00c3\u00a9s sur le r\u00c3\u00a9seau. Il est un sp\u00c3\u00a9cialiste r\u00c3\u00a9put\u00c3\u00a9 et ses recherches sur les crimes sexuels impliquant des mineurs et l\u00e2\u20ac\u2122Internet jettent toujours des lumi\u00c3\u00a8res sur un sujet qui est trait\u00c3\u00a9 sur un mode passionnel.<\/p>\n<p align=\"justify\">Dans une \u00c3\u00a9tude publi\u00c3\u00a9e en 2009, il montre que si le nombre d\u00e2\u20ac\u2122arrestations de personnes ayant sollicit\u00c3\u00a9 sexuellement des mineurs a augment\u00c3\u00a9 de 21%, le nombre d\u00e2\u20ac\u2122abus sexuels sur mineurs est en diminution. Ces r\u00c3\u00a9sultats contrast\u00c3\u00a9s tiennent \u00c3\u00a0 la plus grande vigilance des forces de police sur le r\u00c3\u00a9seau. Au final, le nombre d\u00e2\u20ac\u2122agresseurs en ligne arr\u00c3\u00aat\u00c3\u00a9s en 2006 constitue 1% des arrestations pour crimes sexuels commis contre des enfants<\/p>\n<p align=\"justify\">David Finkelhor donne comme estimations les chiffres suivants :<\/p>\n<ul>\n<li>\n<div align=\"justify\">4% des enfants de l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9tude ont re\u00c3\u00a7u des sollicitations sexuelles agressives. Un quart de ces sollicitations venaient de personnes que l\u00e2\u20ac\u2122enfant connait hors ligne, et la plupart \u00c3\u00a9taient des enfants.<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div align=\"justify\">4% des enfants de l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9tude ont publi\u00c3\u00a9 des photos d\u00e2\u20ac\u2122eux m\u00c3\u00aame<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div align=\"justify\">4% des enfants d\u00c3\u00a9clarent avoir \u00c3\u00a9t\u00c3\u00a9 g\u00c3\u00aan\u00c3\u00a9s ou tourment\u00c3\u00a9s par des sollicitations sexuelles en ligne<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\">Une \u00c3\u00a9tude plus r\u00c3\u00a9cente men\u00c3\u00a9e par Ybarra et al. a compar\u00c3\u00a9 diff\u00c3\u00a9rents espaces fr\u00c3\u00a9quent\u00c3\u00a9s par les adolescents. Est-ce que les sites de r\u00c3\u00a9seaux sociaux sont tels que le d\u00c3\u00a9crit le <em>Deleting Online Predator Act <\/em>? Y a-t-il des lieux plus dangereux que d\u00e2\u20ac\u2122autres ? La recherche a compar\u00c3\u00a9 les diff\u00c3\u00a9rents espaces en ligne en explorant deux types de probl\u00c3\u00a8mes que peuvent rencontrer les adolescents sur le r\u00c3\u00a9seau : les sollicitations sexuelles non souhait\u00c3\u00a9es et le harc\u00c3\u00a8lement en ligne.<\/p>\n<p align=\"justify\">15% des enfants questionn\u00c3\u00a9s rapportent avoir fait l\u00e2\u20ac\u2122objet d\u00e2\u20ac\u2122une sollicitation sexuelle non souhait\u00c3\u00a9e au cours de l\u00e2\u20ac\u2122ann\u00c3\u00a9e pr\u00c3\u00a9c\u00c3\u00a9dente. 34% rapportent un harc\u00c3\u00a8lement en ligne (commentaires grossiers, rumeurs, menaces ou commentaires agressifs).<\/p>\n<p align=\"justify\">R\u00c3\u00a9sultat int\u00c3\u00a9ressant : alors que les chat rooms sont les espaces en ligne les moins fr\u00c3\u00a9quent\u00c3\u00a9s par les enfants, ils sont les plus souvent cit\u00c3\u00a9es comme lieux d\u00e2\u20ac\u2122agression. C\u00e2\u20ac\u2122est l\u00c3\u00a0 que les enfants affirment le plus souvent avoir \u00c3\u00a9t\u00c3\u00a9 sollicit\u00c3\u00a9s sexuellement ou harcel\u00c3\u00a9s. Dans seulement 4% des cas, la sollicitation sexuelle a eu lieu sur un r\u00c3\u00a9seau social. Enfin, l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9tude notre que les filles sont davantage concern\u00c3\u00a9es par les agressions que les gar\u00c3\u00a7ons.<\/p>\n<p align=\"justify\">Les auteurs interpr\u00c3\u00a8tent ces r\u00c3\u00a9sultats en mettant en avant le design des diff\u00c3\u00a9rents espaces. Les chat rooms sont des espaces anonymes et public. Tout le monde peut participer \u00c3\u00a0 la discussion sous des pseudonymes divers. Les messageries instantan\u00c3\u00a9es, les blogs et les sites de r\u00c3\u00a9seaux sociaux permettent un meilleur contr\u00c3\u00b4le des \u00c3\u00a9changes. Les propos offensants seraient alors plus facilement g\u00c3\u00a9rables.<\/p>\n<p align=\"justify\">Le pseudonymat sur Internet peut aussi rendre compte des sollicitations sexuelles ou des agressions en ligne. La situation de \u00c2\u00ab d\u00c3\u00a9sindividuation \u00c2\u00bb r\u00c3\u00a9duirait le sentiment de responsabilit\u00c3\u00a9 et de culpabilit\u00c3\u00a9. Les d\u00c3\u00a9sirs sexuels et d\u00e2\u20ac\u2122agression joueraient alors sans plus aucune inhibition.<\/p>\n<p align=\"justify\">Les images pornographiques<\/p>\n<p align=\"justify\">Un sondage r\u00c3\u00a9alis\u00c3\u00a9 aupr\u00c3\u00a8s de 1500 adolescents am\u00c3\u00a9ricains \u00c3\u00a2g\u00c3\u00a9s entre 10 et 18 ans permet d\u00e2\u20ac\u2122explorer l\u00e2\u20ac\u2122ampleur du ph\u00c3\u00a9nom\u00c3\u00a8ne et de dresser un portrait des adolescents concern\u00c3\u00a9s. Les rencontres souhait\u00c3\u00a9es et non souhait\u00c3\u00a9es des adolescents avec du mat\u00c3\u00a9riel pornographique ont \u00c3\u00a9t\u00c3\u00a9 \u00c3\u00a9valu\u00c3\u00a9es et mises en perspectives avec l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a2ge, le sexe, le type d\u00e2\u20ac\u2122utilisation de l\u00e2\u20ac\u2122Internet,<\/p>\n<p align=\"justify\">47% des adolescents questionn\u00c3\u00a9s affirmaient avoir \u00c3\u00a9t\u00c3\u00a9 au contact avec de pornographie en ligne. Certains contacts \u00c3\u00a9taient souhait\u00c3\u00a9s, et d\u00e2\u20ac\u2122autres non.<\/p>\n<p align=\"justify\">Parmi les adolescents qui ne souhaitaient pas voir des images pornographiques, la plupart des rencontres se faisaient sur les sites de partage de fichiers. Selon Pew Internet, en 2009, 33% des adolescents partageaient des fichiers sur des plateforme peer-to-peer. Le pourcentage de rencontres avec le mat\u00c3\u00a9riel pornographique augmente avec l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a2ge, le fait d\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00aatre harcel\u00c3\u00a9 ou d\u00e2\u20ac\u2122avoir \u00c3\u00a9t\u00c3\u00a9 sollicit\u00c3\u00a9 sexuellement en ligne, des traits de caract\u00c3\u00a8re borderline, et la d\u00c3\u00a9pression.<\/p>\n<p align=\"justify\">Les logiciels de filtrage, la participation \u00c3\u00a0 des programmes \u00c3\u00a9ducatifs, et la surveillance parentale sont des mesures de protection efficaces.<\/p>\n<p align=\"justify\">Parmi les adolescents qui souhaitaient voir des images pornographiques, le fait d\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00aatre un gar\u00c3\u00a7on, d\u00e2\u20ac\u2122utiliser des sites de partage de fichiers, de d\u00c3\u00a9sirer parler de sexe avec des inconnus, de poss\u00c3\u00a9der des traits de personnalit\u00c3\u00a9 borderline, d\u00e2\u20ac\u2122utiliser l\u00e2\u20ac\u2122Internet chez un ami et la tendance a transgresser sont des \u00c3\u00a9l\u00c3\u00a9ments aggravants.<\/p>\n<p align=\"justify\">Pour les auteurs, la fr\u00c3\u00a9quentation des sites pornographiques est un ph\u00c3\u00a9nom\u00c3\u00a8ne quasi g\u00c3\u00a9n\u00c3\u00a9ralis\u00c3\u00a9. Elle est dans la plupart des cas non souhait\u00c3\u00a9e. Qu\u00e2\u20ac\u2122elle soit souhait\u00c3\u00a9e ou non, elle est toujours plus grande chez les adolescents les plus vieux. Enfin, elle est li\u00c3\u00a9e a des souffrances personnelles ou relationnelle<\/p>\n<p align=\"justify\">Un autre sondage (Sabina, C., Wolak, J., &amp; Finkelhor, D. (2008)) explore l\u00e2\u20ac\u2122exposition des adolescents la pornographie en ligne. 563 adolescents ont \u00c3\u00a9t\u00c3\u00a9 questionn\u00c3\u00a9s via un questionnaire en ligne. 93% des gar\u00c3\u00a7ons et 62% des filles ont \u00c3\u00a9t\u00c3\u00a9 expos\u00c3\u00a9s \u00c3\u00a0 la pornographie en ligne. L\u00e2\u20ac\u2122exposition avant 13 ans reste rare. L\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9cart entre les gar\u00c3\u00a7ons et les filles est importants : les gar\u00c3\u00a7ons rencontrent les images pornographiques plus t\u00c3\u00b4t, voient davantage d\u00e2\u20ac\u2122images pornographiques, et voient davantage d\u00e2\u20ac\u2122images extr\u00c3\u00aames<\/p>\n<p align=\"justify\">Le sondage reste assez impr\u00c3\u00a9cis sur les effets de ces images sur les adolescents. Les auteurs notent que quelques adolescents affirment qu\u00e2\u20ac\u2122elles ont eu un effet important. Il est plut\u00c3\u00b4t d\u00e2\u20ac\u2122excitation chez les gar\u00c3\u00a7ons et d\u00e2\u20ac\u2122embarras ou de honte chez les filles.<\/p>\n<p align=\"justify\">Les auteurs notent une \u00c2\u00ab exposition consid\u00c3\u00a9rable \u00c3\u00a0 la pornographie en ligne \u00c2\u00bb des adolescents ayant r\u00c3\u00a9pondu au questionnaire. La disparit\u00c3\u00a9 des situations rend n\u00c3\u00a9cessaire d\u00e2\u20ac\u2122autres enqu\u00c3\u00aates : certains recherchent les images pornographiques, d\u00e2\u20ac\u2122autres les d\u00c3\u00a9couvrent au fil de la navigation, certains cherchent une information et d\u00e2\u20ac\u2122autre des images excitantes, certains y reviennent d\u00e2\u20ac\u2122autres non. Les auteurs s\u00e2\u20ac\u2122inqui\u00c3\u00a8tent \u00c3\u00a9galement de l\u00e2\u20ac\u2122exposition \u00c3\u00a0 des images mettant en sc\u00c3\u00a8ne des perversions sexuelles<\/p>\n<p align=\"justify\">Le harc\u00c3\u00a8lement en ligne<\/p>\n<p align=\"justify\">On d\u00c3\u00a9finit le harc\u00c3\u00a8lement en ligne comme \u00c2\u00ab un acte d\u00e2\u20ac\u2122agression ouvert, intentionnel, envers une autre personne sur Internet \u00c2\u00bb ou \u00c2\u00ab un pr\u00c3\u00a9judice intentionnel et r\u00c3\u00a9p\u00c3\u00a9t\u00c3\u00a9 inflig\u00c3\u00a9 au travers d\u00e2\u20ac\u2122ordinateurs, de t\u00c3\u00a9l\u00c3\u00a9phones et autres appareils \u00c3\u00a9lectroniques (Hinduja and Patchin 2009). Le harc\u00c3\u00a8lement peut se produire sur des espaces publics comme des r\u00c3\u00a9seaux sociaux ou semi publics comme les chats ou les messageries instantan\u00c3\u00a9es. Le but du harc\u00c3\u00a8lement en ligne est d\u00e2\u20ac\u2122embarrasser, d\u00e2\u20ac\u2122humilier ou de menacer.<\/p>\n<p align=\"justify\">Le harc\u00c3\u00a8lement en ligne est tr\u00c3\u00a8s proche des sollicitations sexuelles non souhait\u00c3\u00a9es. En effet, c\u00e2\u20ac\u2122est un des moyens utilis\u00c3\u00a9 par les agresseurs sur le r\u00c3\u00a9seau Internet.<\/p>\n<p align=\"justify\">De tous les probl\u00c3\u00a8mes rencontr\u00c3\u00a9s en ligne, le harc\u00c3\u00a8lement est le seul \u00c3\u00a0 \u00c3\u00aatre en augmentation (Mitchell, K. J., Wolak, J., &amp; Finkelhor, D. (2007)). Il est rare chez les jeunes adolescents et augmente avec l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a2ge et les filles sont davantage concern\u00c3\u00a9es que les gar\u00c3\u00a7ons.<\/p>\n<p align=\"justify\">Les effets du harc\u00c3\u00a8lement en ligne sont augment\u00c3\u00a9s du fait de la multiplication des attaques en termes de lieu et de nombre. La victime re\u00c3\u00a7oit des messages sur son compte Facebook, mais aussi sur sa messagerie instantan\u00c3\u00a9e et son mail ce qui lui laisse l\u00e2\u20ac\u2122impression qu\u00e2\u20ac\u2122elle n\u00e2\u20ac\u2122est plus nulle part en s\u00c3\u00a9curit\u00c3\u00a9. Le nombre des harceleurs donnent par ailleurs l\u00e2\u20ac\u2122impression d\u00e2\u20ac\u2122une publicit\u00c3\u00a9 g\u00c3\u00a9n\u00c3\u00a9ralis\u00c3\u00a9e.<\/p>\n<p align=\"justify\">En fonction de la d\u00c3\u00a9finition du harc\u00c3\u00a8lement en ligne, les estimations du nombre d\u00e2\u20ac\u2122adolescents concern\u00c3\u00a9 varient consid\u00c3\u00a9rablement. Entre 4% et 46% des adolescents seraient concern\u00c3\u00a9s mais 67% des adolescents rapportent que le harc\u00c3\u00a8lement est plus fr\u00c3\u00a9quent hors ligne que sur le r\u00c3\u00a9seau Internet.<\/p>\n<p align=\"justify\">M\u00c3\u00aame si le pseudonymat de l\u00e2\u20ac\u2122internet rend l\u00e2\u20ac\u2122identification des agresseurs difficiles, le harc\u00c3\u00a8lement en ligne est le plus souvent le fait d\u00e2\u20ac\u2122autres adolescents. Victimes et agresseurs se connaissent hors-ligne mais la diff\u00c3\u00a9renciation entre les uns et les autres peut \u00c3\u00aatre difficile. Une victime dans une situation peut tout-\u00c3\u00a0-fait \u00c3\u00aatre agresseur dans une autre<\/p>\n<p align=\"justify\">Le harc\u00c3\u00a8lement produit des effets d\u00e2\u20ac\u2122autant plus d\u00c3\u00a9sastreux que les adolescents sont \u00c3\u00a0 une p\u00c3\u00a9riode ou ils ont recours \u00c3\u00a0 des d\u00c3\u00a9fenses massives pour venir \u00c3\u00a0 bout de situations difficiles. La violence, parfois retourn\u00c3\u00a9e contre soi, ou les conduites antisociales sont des r\u00c3\u00a9ponses possibles au harc\u00c3\u00a8lement en ligne.<\/p>\n<h5 align=\"justify\">Conclusion et recommandations<\/h5>\n<p align=\"justify\">Les adolescents rencontrent trois types de probl\u00c3\u00a8mes en ligne : les sollicitations sexuelles non souhait\u00c3\u00a9es, le harc\u00c3\u00a8lement et la pornographie<\/p>\n<p align=\"justify\">Les sollicitations sexuelles sont la plupart du temps le fait d\u00e2\u20ac\u2122autres adolescents, et la majorit\u00c3\u00a9 d\u00e2\u20ac\u2122entre eux savent les g\u00c3\u00a9rer. Les cas d\u00e2\u20ac\u2122adultes se masquant sur le r\u00c3\u00a9seau pour abuser des enfants est anecdotique.<\/p>\n<p align=\"justify\">Les sollicitations sexuelles sont quasiment inexistantes sur les r\u00c3\u00a9seaux sociaux. Mais derniers posent un probl\u00c3\u00a8me qui est insuffisamment pris en compte. Ils peuvent \u00c3\u00aatre utilis\u00c3\u00a9s comme espaces d\u00e2\u20ac\u2122agression et de harc\u00c3\u00a8lement. Des campagnes de d\u00c3\u00a9nigrement peuvent avoir des effets d\u00c3\u00a9sastreux sur les enfants<\/p>\n<p align=\"justify\">L\u00e2\u20ac\u2122exposition a la pornographie est un ph\u00c3\u00a9nom\u00c3\u00a8ne important qu\u00e2\u20ac\u2122il faut prendre en compte.<\/p>\n<p align=\"justify\">L\u00e2\u20ac\u2122Internet n\u00e2\u20ac\u2122est pas un lieu plus dangereux qu\u00e2\u20ac\u2122un autre, mais il met sous les yeux des adultes ce que la vie des adolescents peut avoir de tumultueux et de violent.<\/p>\n<p align=\"justify\">Pour assurer la meilleure protection aux enfants et aux adolescents en ligne il nous faut prendre conscience de deux chose. La premi\u00c3\u00a8re est qu\u00e2\u20ac\u2122en ligne le danger ne vient pas d\u00e2\u20ac\u2122un homme mur se faisant passer pour un adolescent afin de s\u00c3\u00a9duire des fillettes innocentes. Le portrait robot de l\u00e2\u20ac\u2122agresseur type est plut\u00c3\u00b4t est celui d\u00e2\u20ac\u2122un un adolescent, bon \u00c3\u00a9l\u00c3\u00a8ve, \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122aise dans le langage, et capable d\u00e2\u20ac\u2122orchestrer des campagnes de diffamation.<\/p>\n<p align=\"justify\">Il nous faut aussi prendre conscience que les risques viennent davantage du d\u00c3\u00a9sir de parler de sexualit\u00c3\u00a9 avec des inconnus, des difficult\u00c3\u00a9s familiales, de la d\u00c3\u00a9pression chez l\u00e2\u20ac\u2122adolescent, de l\u00e2\u20ac\u2122isolement, bref, des facteurs de souffrance psychologique que l\u00e2\u20ac\u2122on connait d\u00c3\u00a9j\u00c3\u00a0.<\/p>\n<p align=\"justify\">Deux grands axes de travail peuvent \u00c3\u00aatre indiqu\u00c3\u00a9s. Le premier est en direction des professionnels, des chercheurs et des parents et le second est en direction des enfants et des adolescents<\/p>\n<p align=\"justify\">Il faut \u00c3\u00a0 la fois la d\u00c3\u00a9velopper la connaissance des risques r\u00c3\u00a9els des enfants et adolescents en ligne et se donner des outils de diffusion de ces connaissances. Cela peut \u00c3\u00aatre fait au cours de journ\u00c3\u00a9es d\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9tudes, ou par la mise en place d\u00e2\u20ac\u2122un site web d\u00c3\u00a9di\u00c3\u00a9.<\/p>\n<p align=\"justify\">Il faut \u00c3\u00a9galement maintenir une pr\u00c3\u00a9sence \u00c3\u00a9ducative en ligne afin de toucher les adolescents l\u00c3\u00a0 ou ils se trouve. Nous avons des \u00c3\u00a9ducateurs de rues, mais les adolescents arpentent maintenant les rues de Facebook et Azeroth. Nous avons besoin d\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9ducateurs num\u00c3\u00a9riques.<\/p>\n<p align=\"justify\">Si l\u00e2\u20ac\u2122Internet est peu impliqu\u00c3\u00a9 dans les abus sexuels sur mineurs, le harc\u00c3\u00a8lement est lui beaucoup plus commun mais il reste m\u00c3\u00a9connu. Il est donc souhaitable de<\/p>\n<ul>\n<li>\n<div align=\"justify\">D\u00c3\u00a9velopper des programmes publics d\u00e2\u20ac\u2122information sur le harc\u00c3\u00a8lement en ligne<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div align=\"justify\">D\u00c3\u00a9velopper des programmes de recherche sur le harc\u00c3\u00a8lement en ligne.<\/div>\n<\/li>\n<li>\n<div align=\"justify\">D\u00c3\u00a9velopper des guides de bonnes pratiques de l\u00e2\u20ac\u2122Internet<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\"><strong>Recherches cit\u00c3\u00a9es<\/strong><\/p>\n<p align=\"justify\">Andrew, S., &amp; Dana, B. (2008). Enhancing Child Safety &amp;amp; Online Technologies. Accessed Online: cyber. law. harvard. edu\/sites\/cyber. Retrieved from <a href=\"http:\/\/www.cap-press.com\/pdf\/1997.pdf\">http:\/\/www.cap-press.com\/pdf\/1997.pdf<\/a><\/p>\n<p align=\"justify\">Mitchell, K. J., Wolak, J., &amp; Finkelhor, D. (2007). Trends in youth reports of sexual solicitations, harassment and unwanted exposure to pornography on the Internet. The Journal of adolescent health : official publication of the Society for Adolescent Medicine, 40(2), 116-26. doi:10.1016\/j.jadohealth.2006.05.021<\/p>\n<p align=\"justify\">Sabina, C., Wolak, J., &amp; Finkelhor, D. (2008). The nature and dynamics of internet pornography exposure for youth. <em>Cyberpsychology &amp; behavior : the impact of the Internet, multimedia and virtual reality on behavior and society<\/em>, <em>11<\/em>(6), 691-3. doi:10.1089\/cpb.2007.0179<\/p>\n<p align=\"justify\">Wolak, J., Finkelhor, D., &amp; Mitchell, K. (2009). Trends in Arrest of \u00e2\u20ac\u0153Online Predators.\u00e2\u20ac\u009d Durham, NH: University of New Hampshire, 30. Citeseer. Retrieved from <a href=\"http:\/\/citeseerx.ist.psu.edu\/viewdoc\/download?doi=10.1.1.168.6232&amp;amp;rep=rep1&amp;amp;type=pdf\">http:\/\/citeseerx.ist.psu.edu\/viewdoc\/download?doi=10.1.1.168.6232&amp;amp;rep=rep1&amp;amp;type=pdf<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>C&rsquo;est pas souvent, mais je me permet de reproduire ici une communication de Yann Leroux,\u00c2\u00a0 (Psy et\u00c2\u00a0 Geek tel qu&rsquo;il se nomme lui-m\u00c3\u00aame) qui concerne la question du r\u00c3\u00b4le\u00c2\u00a0 d&rsquo;internet sur l&rsquo;apprentissage de la&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":13490,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12,7],"tags":[59,86,36,44],"class_list":["post-2773","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-education-et-tic","category-societe","tag-animateurs","tag-jeunes","tag-reseaux","tag-usages"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/guy.pastre.org\/wp-content\/uploads\/2011\/10\/couple.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/guy.pastre.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2773","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/guy.pastre.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/guy.pastre.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/guy.pastre.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/guy.pastre.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2773"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/guy.pastre.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2773\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13491,"href":"https:\/\/guy.pastre.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2773\/revisions\/13491"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/guy.pastre.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/13490"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/guy.pastre.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2773"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/guy.pastre.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2773"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/guy.pastre.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2773"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}