{"id":2205,"date":"2009-12-22T01:37:16","date_gmt":"2009-12-21T23:37:16","guid":{"rendered":"http:\/\/guy.pastre.org\/?p=2205"},"modified":"2009-12-22T01:39:34","modified_gmt":"2009-12-21T23:39:34","slug":"internet-pratiques-des-jeunes-et-des-enfants%e2%80%a6et-des-autres-mise-a-jour","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/guy.pastre.org\/?p=2205","title":{"rendered":"Internet : Pratiques des jeunes et des enfants\u00e2\u20ac\u00a6et des autres (mise \u00c3\u00a0 jour)"},"content":{"rendered":"<p><em>Voici quelques liens que je vais pour certains rajouter \u00c3\u00a0 <a href=\"http:\/\/guy.pastre.org\/dossiers-thematiques\/internet-pratiques-des-jeunes-et-des-enfants\">mon dossier synth\u00c3\u00a9tique<\/a><\/em><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.mi-is.be\/be_fr\/05\/digitale%20kloof\/content\/Les%20jeunes%20off-line%20et%20la%20fracture%20num%C3%A9rique.pdf\">Les jeunes off-line et la fracture num\u00c3\u00a9rique<\/a><br \/>\nLes risques d\u00e2\u20ac\u2122in\u00c3\u00a9galit\u00c3\u00a9s dans la g\u00c3\u00a9n\u00c3\u00a9ration des\u00e2\u20ac\u0153natifs num\u00c3\u00a9riques\u00e2\u20ac\u009d par P\u00c3\u00a9rine Brotcorne, Luc Mertens, G\u00c3\u00a9rard Valenduc.<br \/>\n\u00c3\u2030tude r\u00c3\u00a9alis\u00c3\u00a9e \u00c3\u00a0 la demande du Service public de programmation Int\u00c3\u00a9gration sociale et de son Ministre de tutelle, par le Centre de recherche Travail &amp; Technologies de l\u00e2\u20ac\u2122asbl Fondation<br \/>\nTravail-Universit\u00c3\u00a9 (Namur).<\/p>\n<p><span><a href=\"http:\/\/www.ladocumentationfrancaise.fr\/rapports-publics\/094000589\/index.shtml?xtor=RSS-436\">La diffusion des technologies de l&rsquo;information et de la communication dans la soci\u00c3\u00a9t\u00c3\u00a9 fran\u00c3\u00a7aise (2009) <\/a><br \/>\n<\/span>Ce rapport du CREDOC\u00c2\u00a0 pr\u00c3\u00a9sente l&rsquo;analyse des questions relatives \u00c3\u00a0 la diffusion, \u00c3\u00a0 l&rsquo;usage et \u00c3\u00a0 l&rsquo;image des nouvelles technologies (technologies de l&rsquo;information et de la communication &#8211; TIC) en France.\u00c2\u00a0 <a href=\"http:\/\/lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr\/cgi-bin\/brp\/telestats.cgi?brp_ref=094000589&amp;brp_file=0000.pdf\">Disponible en version pdf<\/a> (220 p)<br \/>\nAutres information disponibles <a href=\"http:\/\/www.arcep.fr\/index.php?id=8571&amp;tx_gsactualite_pi1[uid]=1233&amp;tx_gsactualite_pi1[annee]=&amp;tx_gsactualite_pi1[theme]=&amp;tx_gsactualite_pi1[motscle]=&amp;tx_gsactualite_pi1[backID]=26&amp;cHash=c87ed50dfc\">sur le site de l&rsquo;ARCEP<\/a> dont une synth\u00c3\u00a8se utilis\u00c3\u00a9 pour l<a href=\"http:\/\/www.arcep.fr\/fileadmin\/reprise\/communiques\/communiques\/2009\/slides-etude-credoc-2009.pdf\">a pr\u00c3\u00a9sentation de l&rsquo;\u00c3\u00a9tude <\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/technaute.cyberpresse.ca\/nouvelles\/telecoms-et-mobilite\/200912\/16\/01-931508-un-ado-sur-trois-a-recu-un-sexto.php\">Un ado am\u00c3\u00a9ricain sur trois a re\u00c3\u00a7u un \u00c2\u00absexto\u00c2\u00bb<\/a><br \/>\n\u00c3\u20ac 17 ans, pr\u00c3\u00a8s d&rsquo;un adolescent am\u00c3\u00a9ricain sur trois a d\u00c3\u00a9j\u00c3\u00a0 re\u00c3\u00a7u des photos suggestives sur son t\u00c3\u00a9l\u00c3\u00a9phone portable, affirme une \u00c3\u00a9tude am\u00c3\u00a9ricaine publi\u00c3\u00a9e mardi par le Pew Research Center.<br \/>\nLa version int\u00c3\u00a9grale et originale de l&rsquo;\u00c3\u00a9tude est <a href=\"http:\/\/pewinternet.org\/Reports\/2009\/Teens-and-Sexting.aspx\">disponible en anglais.<\/a><!--more--><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/fr.casinosviplounge.com\/jeux-argent-en-ligne-pour-jeunes.html\">Les adolescents d\u00c3\u00a9couvrent les jeux d&rsquo;argent en ligne<\/a><br \/>\nLes joueurs entre 18 et 25 ans affluent sur les meilleurs sites de casino en ligne, selon plusieurs \u00c3\u00a9tudes effectu\u00c3\u00a9es dans diff\u00c3\u00a9rents campus universitaires dans le monde&#8230;<br \/>\nLes jeux d&rsquo;argent en ligne rapportent plus que de travailler chez McDonald&rsquo;s !<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/generationc.cefrio.qc.ca\/blog\/2009\/12\/enquete-generation-c-que-doit-on-retenir\/\">Enqu\u00c3\u00aate G\u00c3\u00a9n\u00c3\u00a9ration C : que doit-on retenir ?<\/a><br \/>\nL&rsquo;enqu\u00c3\u00aate men\u00c3\u00a9e aupr\u00c3\u00a8s de plus de 2000 jeunes visait \u00c3\u00a0 d\u00c3\u00a9crire l\u00e2\u20ac\u2122usage que font les jeunes des technologies et de dresser un portrait des 12 \u00c3\u00a0 24 ans comme \u00c3\u00a9tudiants, comme consommateurs, comme travailleurs et comme citoyens.<\/p>\n<p><a title=\"lien vers L\u00e2\u20ac\u2122usage du web social am\u00c3\u00a9liore la maitrise de l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9crit chez les enfants\" rel=\"bookmark\" href=\"http:\/\/fr.readwriteweb.com\/2009\/12\/08\/a-la-une\/lusage-du-web-social-amliore-maitrise-de-lcrit-chez-les-enfants\/\">L\u00e2\u20ac\u2122usage du web social am\u00c3\u00a9liore la maitrise de l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9crit chez les enfants<br \/>\n<\/a>Selon une \u00c3\u00a9tude r\u00c3\u00a9cente faite sur un \u00c3\u00a9chantillon d\u00e2\u20ac\u2122environ 3000 enfants, ceux qui chattent, tiennent un blog et utilisent des sites sociaux comme Facebook ont de meilleurs r\u00c3\u00a9sultats et maitrisent mieux l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9criture que ceux qui n\u00e2\u20ac\u2122utilisent pas le web social.<a title=\"lien vers L\u00e2\u20ac\u2122usage du web social am\u00c3\u00a9liore la maitrise de l\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9crit chez les enfants\" rel=\"bookmark\" href=\"http:\/\/fr.readwriteweb.com\/2009\/12\/08\/a-la-une\/lusage-du-web-social-amliore-maitrise-de-lcrit-chez-les-enfants\/\"><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.compilatio.net\/enquete.php\">Les usages d&rsquo;Internet dans l&rsquo;enseignement sup\u00c3\u00a9rieur:\u00a0\u00bbDe la documentation&#8230; au plagiat\u00a0\u00bb<\/a><br \/>\nCes enqu\u00c3\u00aates ont pour objectif d&rsquo;observer le comportement de documentation sur Internet dans l&rsquo;enseignenment sup\u00c3\u00a9rieur.<br \/>\nElles permettent de comparer les comportements d\u00c3\u00a9clar\u00c3\u00a9s par les \u00c3\u00a9tudiants avec l&rsquo;opinion <em>a priori <\/em>qu&rsquo;en ont leurs enseignants, notamment sur la question du plagiat sur Internet&#8230;<\/p>\n<p>Suite au prochain num\u00c3\u00a9ro&#8230;<\/p>\n<blockquote><p><em>Mon dossier permanent sur la pratiques des publics <\/em>: <a href=\"http:\/\/guy.pastre.org\/dossiers-thematiques\/internet-pratiques-des-jeunes-et-des-enfants\">http:\/\/guy.pastre.org\/dossiers-thematiques\/internet-pratiques-des-jeunes-et-des-enfants<\/a><\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Voici quelques liens que je vais pour certains rajouter \u00c3\u00a0 mon dossier synth\u00c3\u00a9tique Les jeunes off-line et la fracture num\u00c3\u00a9rique Les risques d\u00e2\u20ac\u2122in\u00c3\u00a9galit\u00c3\u00a9s dans la g\u00c3\u00a9n\u00c3\u00a9ration des\u00e2\u20ac\u0153natifs num\u00c3\u00a9riques\u00e2\u20ac\u009d par P\u00c3\u00a9rine Brotcorne, Luc Mertens, G\u00c3\u00a9rard&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18,7],"tags":[64,86,44],"class_list":["post-2205","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-mes-contributions","category-societe","tag-enjeux","tag-jeunes","tag-usages"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/guy.pastre.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2205","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/guy.pastre.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/guy.pastre.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/guy.pastre.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/guy.pastre.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2205"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/guy.pastre.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2205\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2212,"href":"https:\/\/guy.pastre.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2205\/revisions\/2212"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/guy.pastre.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2205"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/guy.pastre.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2205"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/guy.pastre.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2205"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}