{"id":1213,"date":"2008-11-21T00:11:02","date_gmt":"2008-11-20T23:11:02","guid":{"rendered":"http:\/\/guy.pastre.eu\/?p=1213"},"modified":"2008-11-21T00:17:53","modified_gmt":"2008-11-20T23:17:53","slug":"le-rapport-assouline-oublie-linternet-accompagne-pour-les-parents","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/guy.pastre.org\/?p=1213","title":{"rendered":"Le rapport Assouline oublie l&rsquo;internet accompagn\u00c3\u00a9 pour les parents"},"content":{"rendered":"<p align=\"justify\"><a href=\"http:\/\/guy.pastre.org\/wp-content\/uploads\/2008\/11\/logo-senat.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"68\" height=\"68\" class=\"alignleft size-medium wp-image-1216\" title=\"logo-senat\" src=\"http:\/\/guy.pastre.org\/wp-content\/uploads\/2008\/11\/logo-senat.png\" alt=\"\" \/><\/a>La mission confi\u00c3\u00a9e par <a href=\"http:\/\/www.senat.fr\/commission\/cult\/index.html\">la commission des affaires culturelles du S\u00c3\u00a9nat<\/a> \u00c3\u00a0 <a href=\"http:\/\/www.david-assouline.net\/delia-CMS\/biographie\/\">M. David Assouline<\/a> sur l&rsquo;impact des nouveaux m\u00c3\u00a9dias sur la jeunesse touche \u00c3\u00a0 sa fin. Elle se devait de produire <a href=\"http:\/\/www.senat.fr\/rap\/r08-046\/r08-046_mono.html#toc293\">un rapport<\/a> avec des propositions<em> \u00ab\u00a0ambitieuses afin de valoriser les atouts des nouveaux m\u00c3\u00a9dias, tout en r\u00c3\u00a9duisant les menaces qu&rsquo;ils font peser sur la jeunesse.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n<p align=\"justify\">Les travaux de la mission s&rsquo;appuient sur plusieurs constats de d\u00c3\u00a9part :<\/p>\n<ul>\n<li><em>Premier constat, la r\u00c3\u00a9volution num\u00c3\u00a9rique est en marche et les jeunes en sont le fer de lance. [&#8230;] <\/em><\/li>\n<li><em>Deuxi\u00c3\u00a8me constat, les nouveaux m\u00c3\u00a9dias sont une chance pour la jeunesse. <\/em><em>[&#8230;]<\/em><\/li>\n<li><em>Troisi\u00c3\u00a8me constat, ces bienfaits s&rsquo;accompagnent de risques, souvent surestim\u00c3\u00a9s, parfois r\u00c3\u00a9els, qui p\u00c3\u00a8sent sur l&rsquo;\u00c3\u00a9panouissement des jeunes. <\/em><em>[&#8230;]<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p>et une conclusion \u00ab\u00a0sans appel\u00a0\u00bb :<\/p>\n<p align=\"justify\"><em>Ainsi, alors que les jeunes jouissent d&rsquo;une r\u00c3\u00a9elle libert\u00c3\u00a9 gr\u00c3\u00a2ce \u00c3\u00a0 leur ma\u00c3\u00aetrise des nouvelles technologies, l&rsquo;absence frappante de la famille et de l&rsquo;\u00c3\u00a9cole peut aussi donner l&rsquo;impression qu&rsquo;ils sont abandonn\u00c3\u00a9s, sans rep\u00c3\u00a8res, dans un monde multim\u00c3\u00a9diatique omnipr\u00c3\u00a9sent.<\/em><em>[&#8230;]<\/em><em> <\/em><\/p>\n<p align=\"justify\"><a href=\"http:\/\/www.senat.fr\/rap\/r08-046\/r08-046-syn.pdf\">Une version synth\u00c3\u00a9tique<\/a> du rapport de la mission fait appara\u00c3\u00aetre les 15 propositions.<\/p>\n<p align=\"justify\">Ces propositions,  \u00c3\u00a0 mon sens oublie l&rsquo;accompagnement et l&rsquo;\u00c3\u00a9ducation aux m\u00c3\u00a9dias des principaux \u00c3\u00a9ducateurs que sont les parents.<br \/>\nOubli\u00c3\u00a9s \u00c3\u00a9galement la r\u00c3\u00a9f\u00c3\u00a9rence aux ressources techniques et aux capacit\u00c3\u00a9s d&rsquo;accompagnement que repr\u00c3\u00a9sentent les EPN sur leurs territoires locaux.<\/p>\n<p align=\"justify\">Certaines mesures laissent un peu r\u00c3\u00aaveur comme par exemple celle (une fois de plus) de la proposition de labels ou encore cette recommandation pour la <em>\u00ab\u00a0r\u00c3\u00a9glementation de l\u00e2\u20ac\u2122usage de la \u00c2\u00ab webcam \u00c2\u00bb sur les messageries instantan\u00c3\u00a9es\u00a0\u00bb !<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blogs.senat.fr\/mediasjeunesse\/\">Un blog a \u00c3\u00a9t\u00c3\u00a9 ouvert<\/a> pour suivre l&rsquo;avancement du travail de la mission. Et il int\u00c3\u00a9ressant, au del\u00c3\u00a0 de la mission,  d&rsquo;y retrouver les contributions de la cinquantaines de personnes consult\u00c3\u00a9es !<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/blogs.senat.fr\/mediasjeunesse\/\"><\/a><\/p>\n<p align=\"justify\">Que disent les 15  propositions principales ?<!--more--><\/p>\n<div class=\"blocs-noticerap\"><em>&#8211; D\u00c3\u00a9finir juridiquement le statut des donn\u00c3\u00a9es personnelles mises en ligne sur les sites de<br \/>\nr\u00c3\u00a9seaux sociaux, notamment en cas de d\u00c3\u00a9sabonnement<br \/>\n&#8211; R\u00c3\u00a9glementer l\u00e2\u20ac\u2122usage de la \u00c2\u00ab webcam \u00c2\u00bb sur les messageries instantan\u00c3\u00a9es<br \/>\n&#8211; Renforcer les messages de pr\u00c3\u00a9vention sur les plateformes de blogs et les sites<br \/>\ncommunautaires<br \/>\n&#8211; Lancer une \u00c3\u00a9tude de grande ampleur relative \u00c3\u00a0 l\u00e2\u20ac\u2122impact de la publicit\u00c3\u00a9 sur la jeunesse<br \/>\n&#8211; Cr\u00c3\u00a9er un organe de cor\u00c3\u00a9gulation \u00c2\u00ab enfance et m\u00c3\u00a9dias \u00c2\u00bb comp\u00c3\u00a9tent pour assurer la<br \/>\nprotection de l\u00e2\u20ac\u2122enfance sur l\u00e2\u20ac\u2122ensemble des m\u00c3\u00a9dias<br \/>\n&#8211; D\u00c3\u00a9livrer un label de qualit\u00c3\u00a9 aux logiciels de contr\u00c3\u00b4le parental<br \/>\n&#8211; Renforcer la coop\u00c3\u00a9ration internationale sur la constitution des listes noires de sites<br \/>\ninterdits<br \/>\n&#8211; Conforter l\u00e2\u20ac\u2122action du Centre de liaison de l\u00e2\u20ac\u2122enseignement et des m\u00c3\u00a9dias d\u00e2\u20ac\u2122information<br \/>\n(CLEMI) en stabilisant ses moyens<br \/>\n&#8211; Renforcer le r\u00c3\u00b4le des professeurs documentalistes<br \/>\n&#8211; Mettre en place un module de 10 heures annuelles d\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9ducation aux m\u00c3\u00a9dias en<br \/>\nquatri\u00c3\u00a8me et en seconde<br \/>\n&#8211; Utiliser les nouveaux m\u00c3\u00a9dias de mani\u00c3\u00a8re prioritaire comme support p\u00c3\u00a9dagogique dans<br \/>\nles cours d\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9ducation civique<br \/>\n&#8211; Recentrer le B2i sur l\u00e2\u20ac\u2122usage des nouveaux m\u00c3\u00a9dias<br \/>\n&#8211; Renforcer les obligations des cha\u00c3\u00aenes publiques en mati\u00c3\u00a8re de programmation<br \/>\nd\u00e2\u20ac\u2122\u00c3\u00a9missions de d\u00c3\u00a9cryptage des m\u00c3\u00a9dias<br \/>\n&#8211; Imposer aux cha\u00c3\u00aenes de t\u00c3\u00a9l\u00c3\u00a9vision de pr\u00c3\u00a9ciser les sources de leurs images dans les<br \/>\njournaux et magazines d\u00e2\u20ac\u2122information<br \/>\n&#8211; Instaurer une signal\u00c3\u00a9tique positive pour les programmes jeunesse<\/em><\/div>\n<blockquote>\n<div class=\"blocs-noticerap\"><em>Source :<\/em> <a href=\"http:\/\/blogs.senat.fr\/mediasjeunesse\/\">http:\/\/blogs.senat.fr\/mediasjeunesse<\/a>\/<br \/>\n<em>T\u00c3\u00a9l\u00c3\u00a9chargement du rapport<\/em> <a href=\"http:\/\/www.senat.fr\/noticerap\/2008\/r08-046-notice.html\">http:\/\/www.senat.fr\/noticerap\/2008\/r08-046-notice.html<\/a><em><br \/>\n<\/em><\/div>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La mission confi\u00c3\u00a9e par la commission des affaires culturelles du S\u00c3\u00a9nat \u00c3\u00a0 M. 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