Etre parents à l’ère de l’Internet

Voici un dossier que j’ai fait et que je maintiens à jour dans le cadre professionnel, autant que tout le monde en profite. (dernière mise à jour le 6 juin 2008)

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La prévention des conduites à risques sur Internet pour nos enfant, ne reste-t-elle pas un acte éducatif avant tout ?

Internet est un formidable outil de communication, d’information et de liberté.
Il permet d’accéder à une base mondiale d’informations, de communiquer, notamment par messagerie électronique, messagerie instantanée, ou encore blogs.

Comme tout espace de liberté il y a toujours une face un peu plus sombre, notamment en mettant à disposition des contenus :

• qui peuvent être préjudiciables à votre enfant (violence, pornographie …)
• et/ou contraires à la loi française (incitation à la haine raciale, apologie des drogues…).

L’heure n’est plus à la diabolisation de l’outil internet ou ordinateur, ce qui pourrait-être pourtant une réponse tentante qui sous entendrait le fait que l’on puisse avoir le choix de laisser entrer ou non internet dans les familles.
Pour nous la question est déjà tranchée depuis longtemps et ce sont « les questions de l’éducation et l’accompagnement que nous mettons en avant.
En effet, défini comme une évolution majeure de notre société (certains la compare à l’arrivée de l’imprimerie) l’Internet, avec toute la connaissance qu’il génère et met à disposition ainsi que les services qu’il apporte, nécessite que le plus grand nombre y ait accès…

Cependant, nous devons tirer des leçons de ce que nous sommes en train de vivre ou de subir avec la télévision aujourd’hui.
En effet l’arrivée massive de la TV dans la vie quotidienne sans accompagnement (éducatif ?) à la compréhension des enjeux, des atouts et dangers de cet outil nous met quelque peu en difficulté vis à vis de notre capacité à éveiller un regard critique sur la porté et l’influence de ce média omniprésent aujourd’hui.

Vis à vis de la jeune (et moins jeune) génération nous avons une responsabilité sur les conditions dans lesquelles ils vont pouvoir accéder à l’outil ainsi que sur les différentes utilisations qu’ils vont en faire.
Elle peut se décliner en 3 axes :

• Etre informer sur les pratiques et usages liés à Internet afin de ne pas laisser les enfants seuls face aux situations ou contenus qui peuvent ou doivent l’interpeler….
• Eduquer aux risques par un accompagnement pédagogique adapté (à l’enfant et à la prise de risques)
• Se faire aider et assister par des dispositifs et autres outils de contrôle Parental, mais aussi par des personnes ou structures ressources (style EPN : Espaces Publics Numériques)

En résumé notre action d’adultes avertis envers les plus jeunes doit viser à :

• Développer l’esprit critique face à ce média (et les autres..)
• Apprendre à identifier les immenses ressources éducatives et informatives, ( recherche, fiabilité, pertinence,…)
• comprendre et mesurer les risques inhérents à leurs propres pratiques… et celles des autres ! (règles d’utilisation, de savoirs-vivre, de prudence,…)

Ne pas oubliez qu’une des clés de réussite repose sur le dialogue et la relation de confiance que nous avons pu installer avec eux…

Connaitre les dangers

• Invasion de la vie privée
• Les images choquantes
• Les mauvaises rencontres
• Pourriel
• Désinformation
• Jeux de hasard
• Cyberdépendance
• Les blogs

Voilà résumés les quelques aspects principaux sont développer dans le trés bon site site canadien WebAvert